電氣自動(dòng)化技術(shù)

專業(yè)特色與成果

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為引領(lǐng)，有利于促進(jìn)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，將專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、實(shí)務(wù)專題（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）、職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目等融入課程體系和教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。將產(chǎn)業(yè)文化融入課程體系，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。充分體現(xiàn)三個(gè)對(duì)接即課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接。本專業(yè)學(xué)生在高職院校技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，“現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試”項(xiàng)目中連續(xù)多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建立“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力進(jìn)階、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠從事電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與維護(hù)，自動(dòng)控制系統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及技術(shù)改造，電氣設(shè)備、自動(dòng)化產(chǎn)品營(yíng)銷及技術(shù)服務(wù)等工作，具有較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)踐綜合能力和質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新精神、可持續(xù)發(fā)展和技術(shù)服務(wù)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)核心課程

數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、工廠電氣控制技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、可編程控制器技術(shù)應(yīng)用、交直流調(diào)速系統(tǒng)、PLC工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通訊及監(jiān)控技術(shù)等。

就業(yè)方向及前景

學(xué)生畢業(yè)后可從事自動(dòng)化設(shè)備安裝及調(diào)試、自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化設(shè)備技術(shù)改造，還可從事電氣自動(dòng)化產(chǎn)品的制造、檢測(cè)、調(diào)試和相關(guān)企業(yè)供、配電系統(tǒng)的安裝調(diào)試、日常維護(hù)、運(yùn)行和管理等工作。