習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室開展思政課教師“大練兵”暨“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊集體備課活動(dòng)(十二)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-07瀏覽次數(shù):43

為更好地組織“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程教學(xué),推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,2024年4月7日,馬克思主義學(xué)院習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室開展了本學(xué)期第十二次思政課教師“大練兵”暨“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊集體備課活動(dòng)。活動(dòng)圍繞本課程的第十一章“ 以保障和改善民生為重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”進(jìn)行教學(xué)研究。本次集體備課由張瑞青老師擔(dān)任主講,范碧華與藍(lán)素瓊老師分別做片段教學(xué)展示。


 

1  張瑞青老師在主講第十一章教學(xué)內(nèi)容

 

張瑞青老師從第十一章在教材中的地位、教學(xué)思維導(dǎo)圖、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難重點(diǎn)、教學(xué)建議入手,通過課前導(dǎo)學(xué)、課中講授、課后總結(jié)思考,對(duì)第十一章進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計(jì)。他從讓人民生活幸福才是“國(guó)之大者”、不斷提高人民生活品質(zhì)、在共建共享中推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化等三個(gè)方面的授課設(shè)計(jì)入手,設(shè)計(jì)問題導(dǎo)向,環(huán)環(huán)相扣,邏輯清晰,彰顯教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位,期待實(shí)現(xiàn)使學(xué)生了解理解在發(fā)展中增進(jìn)民生福祉、提高人民生活品質(zhì)的主要著力點(diǎn)、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理的意義和要求。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰,層次分明,較好地提升了教師對(duì)第十一章教學(xué)內(nèi)容、地位、邏輯的認(rèn)識(shí)。

范碧華、藍(lán)素瓊兩位老師分別就《民生是人民幸福之基》與《加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理》兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容展開片段教學(xué)展示。整個(gè)展示過程重點(diǎn)突出,邏輯清晰,案例、視頻使用貼切,既呈現(xiàn)了大學(xué)思政課教學(xué)的學(xué)理性,也突顯了高職思政課教學(xué)的活躍性,取得了良好的示范效果。


2  范碧華老師片段教學(xué)展示


 

3  藍(lán)素瓊老師片段教學(xué)展示


本次集備活動(dòng)充分發(fā)揮了教學(xué)團(tuán)隊(duì)作用,主講教師和片段教學(xué)上場(chǎng)教師配合默契,從不同的角度對(duì)第十一章教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理分析闡述,對(duì)提升大家的教學(xué)效果十分有益。



本期編排:張羅丹   本期審核:鄧上清   本期終審:黃奕