日前，省教育廳聯合五部門印發(fā)《福建省教育數字化戰(zhàn)略行動三年實施方案》（以下簡稱《三年實施方案》），組織實施福建省教育數字化戰(zhàn)略三年行動計劃，旨在全面貫徹黨的二十大提出的關于教育數字化的戰(zhàn)略部署，落實立德樹人根本任務，統(tǒng)籌規(guī)劃指導全省教育信息化建設工作，推動教育數字化轉型進入新階段，智慧教育創(chuàng)新發(fā)展邁上新臺階，以數字變革推進教育強省建設。
《三年實施方案》主要內容包括教育數字化融合、基礎、資源、人才、治理、評價、安全等七個方面26項主要任務，并提出省級層面實施的8個重點項目。重點實現“四提升四支撐”。
四提升
以建設省教育專網提升教育數字化底座支持力。依托福建電子政務外網和互聯網已有建設基礎，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級建設”原則建設福建教育專網，全面覆蓋全省各級教育行政部門、各級各類學校和教育事業(yè)單位。
以共建共享優(yōu)質數字教育資源提升教育服務質量優(yōu)質均衡水平。推動國家、省、市、縣（區(qū)）和學校五級優(yōu)質數字教育資源無縫對接和共享。加強數字教育資源應用監(jiān)測，基于智慧教育平臺體系跟蹤分析資源應用情況，更好掌握各類平臺、各項課程和資源的應用推廣情況、使用效果和評價反饋。
以驅動教育數據提升教育治理能力。打造福建教育治理平臺，建設福建省國家教育考試綜合管理平臺。完善教育政務基礎數據庫和主題數據庫，加強分級分類的教育數據規(guī)范，全省教育數據逐步實現“一數一源”，建立“覆蓋全省、統(tǒng)一標準、上下聯動、資源共享”的教育大數據體系。推進教育治理數據聯動業(yè)務協(xié)同。
以強化信息技術應用提升師生信息素養(yǎng)。深入推進教師信息技術應用能力提升工程2.0行動，構建“以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，實施未來教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)計劃。強化信息技術人才隊伍建設，培養(yǎng)面向智能時代的數字公民。
四支撐
以數字校園普及支撐傳統(tǒng)學校數字轉型。鼓勵各地區(qū)、各學校結合自身優(yōu)勢及特點，積極申報各級各類智慧教育應用項目。分年度遴選10個左右縣（市、區(qū)）建設“省級智慧教育試點區(qū)”、100所左右各級各類學校建設“省級智慧教育試點?！?。
以信息技術融合創(chuàng)新與示范應用支撐教育教學方式變革。以現代信息技術促進教育教學方式革新，實現融合創(chuàng)新。全面推進“名師課堂”“名校網絡課堂”的建設應用，依托“福建中小學智慧教育平臺”，系統(tǒng)性、全方位地推動名師名校課堂資源在區(qū)域及全省范圍內共享。
以過程化和數字化的電子學習檔案建設支撐學生綜合素質發(fā)展。推進“數字學生”一體化應用。圍繞學生成長全階段，建立政府、學校、專業(yè)機構和社會組織等多元主體參與的無感式、伴隨式數據采集機制，構建長周期、跨場域、多維度的學生成長檔案，實現精準畫出學生個人“數字畫像”和群體“數字畫像”的目標，為學生全面發(fā)展提供個性化、精準化服務。
以防護體系構建支撐綠色安全可信教育網絡空間建設。從物理安全、網絡安全、主機安全、應用安全、數據安全和安全管理六個層面出發(fā)，建立“三化六防”的安全保障體系，確保教育信息系統(tǒng)安全有效運行，加強教育系統(tǒng)網絡安全風險的源頭管控。
來源：福建教育微信