“黨建引領(lǐng)  一馬當先”

做好馬克思主義理論的研究者和傳播者

一、黨支部基本情況

馬克思主義學院第一黨支部（以下簡稱“支部”）成立于2014年1月，目前共有正式黨員7人，其中配備“雙帶頭人”黨支部書記1名、支部副書記1名、宣傳委員1名、組織委員1名和紀檢委員1名。黨員年齡在28歲—53歲之間，大多擁有研究生學歷和碩士學位，職稱結(jié)構(gòu)合理，業(yè)績突出，是一支精神面貌積極進取、昂揚向上的隊伍。

支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極推動黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合，不斷優(yōu)化組織設(shè)置，充分發(fā)揮黨支部在教研室內(nèi)涵建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和思政教師的黨員先鋒模范作用。2021年7月，支部獲學?！皟?yōu)秀基層黨支部”表彰；2022年10月，支部通過全省首批高校黨建樣板支部驗收；2022年2月，支部獲學校2021年度“五星黨支部”表彰；2023年2月，支部獲學校2022年度“五星黨支部”表彰；2024年4月，支部入選全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。

二、案例內(nèi)容

（一）背景情況

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中強調(diào)：“思政課要解決學生理想信念問題。要讓有信仰的人講信仰。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，只有首先在思政課教師心中扎下根，才能在學生心中開花結(jié)果?！瘪R克思主義學院第一黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義、踐行馬克思主義，發(fā)揮思政教師作為馬克思主義理論學習者、研究者、傳播者和實踐者的專業(yè)優(yōu)勢，體現(xiàn)思政課程作為立德樹人關(guān)鍵課程的地位，將黨建的“軟實力”轉(zhuǎn)化為推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的“硬支撐”，彰顯黨支部“在馬學馬、在馬言馬、在馬強馬”的工作格局。

圖一：“黨建引領(lǐng)  一馬當先”

（二）主要做法

1.在馬學馬——“學習堡壘”筑牢“立德樹人”理論涵養(yǎng)。為講出真理的“原味”、理論的“趣味”，切實筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵，支部建立起“支部書記領(lǐng)學、支部委員督學、專家教授輔學、黨員聯(lián)學、個人自學”的五位一體理論學習體系。組織支部全體黨員開展《黨的二十大精神》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等相關(guān)學習活動。組織開展校黨委書記、院黨總支書記、黨支部書記三級書記講主題黨課；邀請中央“馬工程”首席專家鄭傳芳教授、福州大學馬克思主義學院院長詹志華教授等理論界“大咖”做客學院“黨的二十大精神‘三進’研討會”；組織支部委員圍繞中國特色社會主義理論前沿問題展開專題研討；黨支部書記帶隊支委成員和青年黨員參加教育部《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》集備會、全省高職高專聯(lián)盟思想政治理論課集體備課會、2023年新教材培訓等課程教研活動等，為“講準、講深、講透、講活”馬克思主義理論奠定堅實基礎(chǔ)。

   圖二：黨員理論學習研討    圖三：黨的二十大精神“三進”工作研討會

2.在馬言馬——“先鋒模范”構(gòu)建“鑄魂育人”服務(wù)矩陣。

一是以生為本，因材施教。堅持立足交通專業(yè)特色，提煉造船、航空、汽車等專業(yè)思政元素融入課程，把思政課與“專業(yè)、就業(yè)、事業(yè)”相結(jié)合，鍛煉“授課教師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、人生導師”隊伍，引導學生堅守真理，增長智慧。二是貼近學生，言傳身教。支部全體黨員深入二級學院擔任班主任和擔任社團指導教師，實施“三進”（進班級聽課，進宿舍談心，進社團指導）；堅持“三下”（不上課的叫一下，不學習的幫一下，不守紀律的談一下），服務(wù)青年大學生健康成長。三是理論涵養(yǎng)，筑牢根基。構(gòu)建“黨員思政教師+骨干學生”社團建設(shè)模式，支部通過定期舉辦學習分享會、思政類競賽、特色社團活動等形式，營造了“處處有課堂、時時被熏陶、人人有收獲”的濃厚氛圍，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，促進學生理論素養(yǎng)提升。

圖四：師生座談會                圖五：讀書分享會

3.在馬強馬——“行走黨課”擦亮“青春向黨”奮斗底色。

一是行見八閩，筑夢未來。與福建省檔案館、莆田大洋閩中革命紀念館和建寧“反圍剿”紀念園等20余個單位共建研學實踐基地，把黨課堂搬到田間、車間、博物館、紅色根據(jù)地等社會現(xiàn)實場景中，引導大學生把愛國情、強國志、報國行融入人生選擇和現(xiàn)實行動，夯實人生根基。二是理論宣講，勇?lián)姑?。是支部指導學生參加求是宣講團，奔赴各二級學院累計開展了46場報告會，在全院掀起了學習黨的最新理論的熱潮；同時奔赴下藤社區(qū)、港垱社區(qū)、鑫龍社區(qū)、建新鎮(zhèn)等開展宣講21場，助推基層黨建的理論宣傳工作。三是思政育人，強國有我。支部依托學院 “思政月”品牌開展實踐育人活動，推動“行走黨課”與“行走思政課”互融互促，先后以慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、“學習黨的二十大”等為主題，通過“畫、演、說、唱、賽”等形式鋪開“紅心向黨”“赤心獻黨”“愛心敬黨”“信心追夢”系列活動，引導學生不負韶華，砥礪前行。

圖六：實地研學            圖七：思政實踐月成果匯報會

（三）工作成效

1.黨建業(yè)務(wù)融合更加緊密。突出“在馬學馬，在馬強馬，在馬言馬”屬性，在理論學習中滋養(yǎng)身心、補鈣強體，在守正創(chuàng)新課程教學中守好一段渠、種好責任田，在科研和宣講中攻克難點瓶頸、宣傳闡釋理論、解讀方針政策，使學、教、研、宣一體融合、相促相長，實現(xiàn)支部黨建與教學、科研和服務(wù)社會三大功能有機統(tǒng)一。支部黨員獲福建省首屆高校黨務(wù)干部職業(yè)能力大賽高職組團體一等獎1項，以支部主要工作內(nèi)涵形成的案例《黨建領(lǐng)航 思政鑄魂“一經(jīng)一緯”織就“三課堂”育人之路》被遴選為全省高校“一融雙優(yōu)”基層黨建工作模式典型案例。

圖八：入選省高?！耙蝗陔p優(yōu)”基層黨建工作模式典型案例

2.黨員思想根基不斷夯實。通過抓牢主題、抓好過程、抓實制度，使理論學習載體更多、形式更活，監(jiān)督更嚴、教育更深，讓支部黨員在多“發(fā)言”、多“發(fā)聲”、多“體驗”、多“檢驗”中提升學習力、感悟力、思辨力，不斷增強對新時代黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。近年來，支部黨員獲全國教學能力比賽二等獎1項，全省教學能力比賽二等獎以上3項，福建省教學成果一等獎2項。

 圖九：黨員獲全國教學能力二等獎     圖十：22年省職業(yè)教育教學成果獎一等獎 

3.理論育人成效持續(xù)彰顯。黨支部黨員連續(xù)8季年指導學生參加福建省高校學習馬克思主義理論“一馬當先”知識競賽取得佳績，共獲高職高專組團體一等獎2次、團體二等獎2次；個人一等獎5次、個人二等獎1次、個人三等獎2次。2021年7月，指導學生榮獲福建省高校思政微課大賽特等獎；2021年10月，指導學生榮獲福建省高校“網(wǎng)上重走長征路”“四史”競答活動團體一等獎；2021年10月，指導學生團隊榮獲全國交通職業(yè)院校黨史知識競賽二等獎；2022年12月指導學生參加福建省高校大學生主題征文和微演講活動榮獲高職組二等獎；2023年5月，指導學生獲教育部第六屆“我心中的思政課”全國高校大學生微電影展示活動二等獎。

圖十一：全國網(wǎng)上重走長征路暨推動“四史”學習教育競答第一名

圖十二：福建省大學生一馬當先知識競賽屢獲佳績